MINE D'OR ET DÉVELOPPEMENT LOCAL : CAS DE LA SPHERE SCOLAIRE DE LA ZONE MINIÈRE DE MORILA (COMMUNE RURALE DE SANSO)

Résumé

Cet article explique comment l'exploitation de l'or pourrait contribuer à l'amélioration
de la situation socio-économique des communautés abritant les mines d'or et attenuer
les dépenses de l'État dans les besoins de développement local (éducation, santé,
infrastructures, etc.). Dans cet article, nous avons choisi le site de la mine d'or de
Sanso, car il est considéré comme exemplaire tant par sa forte production aurifère que
pour ses projets de développement mis en place. Cependant, la complexité sociale, les
frustrations et les questionnements quotidiens des habitants de Sanso apparaissent : près
d'un tiers de la population riveraine de la mine enquêtée se plaint en effet de la cherté
de la vie, des problèmes d'accès aux soins de santé, à l'eau potable, des sureffectifs dans
les classes d'école, des bouleversements des logiques du terroir, liés a des interactions
entre les acteurs appartenant à des mondes sociaux différents. L'analyse documentaire,
l'observation in situ et les entretiens ont constitué les trois piliers d'une méthodologie
de travail qui nous a permis, d'une part, de questionner l'action publique dans son
rattachement à un territoire. Et d'autre part, d'analyser l'articulation entre le capital
économique (enfants des cadres bénéficiant des cours privés) et le capital culturel dans
la sphère scolaire.
MOTS CLES :
Action publique, développement local, éducation, mine d'or.