La DEPERDITION SCOLAIRE DANS L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL AU MALI : CAS DES FILLES DES ECOLES DU SECOND CYCLE PUBLIC DU CERCLE DE KANGABA, REGION DE KOULIKORO

Résumé

Au Mali, la gente féminine se heurte à des difficultés de divers ordres. Une grande disparité existe entre les deux sexes dans la poursuite des études tant au fondamental 1 et 2 qu’au secondaire voire dans les établissements d’enseignement supérieur. La déperdition scolaire des filles dans le cercle de Kangaba pourrait s’expliquer par trois raisons fondamentales : les pourcentages de redoublements sont encore élevés chez les filles ; la plupart des filles progressent difficilement une fois admises au DEF (Diplôme d’Etudes Fondamentales) et d’autres abandonnent volontairement les études. L’objectif de ce travail est de contribuer à une meilleure connaissance de la déperdition scolaire des filles au Mali et dans les écoles du second cycle public de Kangaba. La recherche documentaire et la recherche sur le terrain ont été menées afin d’aboutir à un résultat satisfaisant. Le questionnaire et le guide d’entretien ont été utilisés pour la collecte des données. Ces informations ont été soumises à une analyse quantitative et qualitative.