Organisation personnelle et réussite universitaire : quelles stratégies motivationnelles d’apprentissage pour réussir ses études universitaires, dans le contexte d’un enseignement dynamique

Résumé

Au regard de la constance des reformes d’éducation et de formation, la présente étude cherche à savoir comment certains apprenants dits brillants s’y prennent pour réussir régulièrement leurs années scolaires. Menée du 02 au 23 Août 2021 à l’Université Péléforo GON COULIBALY de Korhogo, cette étude met en parallèle la (ou les) stratégie(s) personnelle(s) de travail adoptée(s) et les rendements d’étudiants. Ce qui souligne la problématique majeure de la mise en oeuvre des stratégies d’organisation personnelle pour réussir à l’université. Pour réaliser cette étude de la perception des étudiants sur la notion d’organisation personnelle au regard de leurs rendements universitaires, 60 étudiants de différents niveaux d’étude (Licence I, II et III) ont été interviewés. Aussi, avons-nous eu des entretiens avec huit (8) représentants à la commission des examens des départements concernés. Par ailleurs, l’analyse d’une action d’éducation ou de formation nécessite des modèles d’analyse appropriés. Ainsi, les modalités du travail de terrain reposent sur une analyse qualitative, centrée sur l’observation directe et des entretiens libres. Les résultats de l’enquête indiquent que l’organisation personnelle regorge aussi bien des stratégies motivationnelles positives que négatives. Seule la bonne combinaison des positives constitue le vecteur directeur d’une réussite universitaire assurée. Mots clés : organisation personnelle – stratégie – vecteur directeur –réussite