PRATIQUES DES RÉSEAUX SOCIAUX NUMÉRIQUES PAR LES ENSEIGNANTS CHERCHEURS MALIENS EN PÉRIODE DE CRISES

Résumé

Depuis 2012, le Mali est pris dans une crise sécuritaire sans précédent suite au déclenchement d’insurrections djihadiste et indépendantiste dans le pays. A cette crise, s’est greffée en 2020, une crise sanitaire liée à la pandémie de la Covid-19. Ces crises empêchent l’accès à plusieurs localités et réduisent les contacts humains. Dans ce contexte, comment les enseignants-chercheurs pratiquent-ils les réseaux sociaux numériques pour assurer la continuité de leur activité professionnelle ? Le présent article tente de répondre à cette question avec pour objectif de contribuer à la dissémination des pratiques des réseaux sociaux numériques par les enseignants-chercheurs maliens en période de crise sanitaire et sécuritaire. Une étude à la fois quantitative et qualitative a été conduite auprès des enseignants-chercheurs maliens dans le district de Bamako, entre décembre 2021 et février 2022. Les résultats de cette étude à laquelle ont participé 120 enseignants-chercheurs montrent que les répondants utilisent les Réseaux Sociaux Numériques (RSN) dans le cadre de leur activité professionnelle. WhatsApp est de loin le réseau social numérique le plus utilisé par les enseignants-chercheurs. Les réseaux sociaux numériques (RSN) sont le plus souvent utilisés par les enseignants-chercheurs pour échanger et partager leurs cours avec leurs étudiants. Les RSN sont moins mobilisés par les enseignants-chercheurs dans le domaine de la recherche. Mots-clés : crises, enseignants-chercheurs, pratiques, réseaux sociaux numériques