NOUNTA, Z. « Conscience métaphonologique Et Apprentissage De La Lecture Chez Les élèves Bilingues Songhay-français De 2ème année Fondamentale ». Recherches Africaines, nᵒ 14, août 2025, p. 235-56, https://revues.ml/index.php/recherches/article/view/3135.